3499 gyermeket írattak be magyar iskolába

Google+ Pinterest LinkedIn Tumblr +

Szlovákiában 2019. április 1 – 30. között zajlottak a 2019/2020-as tanévre az alapiskolai beiratkozások. Az Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége /SZMPSZ/ felkérte az intézményvezetőket, tegyék hozzáférhetővé a beiratkozási adatokat az első évfolyamba beíratott tanulók létszáma szerint. Ezekből az adatokból vált ismerté, hogy a 250 magyar alapiskolába 3 499 gyermeket írattak be az első évfolyamba.

Jelenleg Szlovákiában 250 magyar alapiskola működik. Kizárólag magyar alapiskola 223, magyar alapiskola szlovák osztályokkal 27 helyen. Ezekben az intézményekben az elmúlt év hasonló időszakában 3 451 gyermeket írattak szüleik magyar oktatási intézménybe, és 2018 szeptemberében 3 626 tanuló kezdte meg tanulmányait a magyar oktatási intézmények 1. évfolyamában.

„Fontosnak tartjuk megjegyezni, hogy a beiratkozás adatai irányadóak, és a szeptemberi tanévkezdésig bizonyos mértékig változnak. Ezt több tényező is okozhatja: egyes tanulók az iskolaérettségi vizsgálatokat követően szakemberek javaslatára halasztást kapnak, és még egy évig óvodában maradnak, illetve a nulladik osztályban kezdik meg tanulmányaikat. Akadnak olyan szülők, törvényes képviselők, akik figyelmen kívül hagyják a kötelező beíratás időpontját, és csak később, a tanügyi hatóságok felszólítására tesznek eleget ennek a kötelességüknek. Vannak családok, akik tartós külföldi tartózkodásuk miatt nem tudtak megjelenni a beíratáson iskolaköteles gyermekükkel, sőt olyanok is, akik egyszerre több iskolába íratták be a gyermeküket. Utóbbiakat a fenntartók, a tanügyi hivatalok figyelmeztetik, hogy meddig kell dönteniük az iskolaválasztásról” – olvasható az SZMPSZ napokban közzétett sajtóközleményében.

Válságban, illetve milyen kondícióban is van a szlovákiai közoktatás, s annak részeként milyen jelenségek érzékelhetők a magyar tannyelvű intézményekben, valamint az elmúlt évtizedek kedvezőtlen szociológiai változásai miatt a magyar nyelvű közoktatásban felmerülő problémák súlyosságáról kérdeztük Fekete Irént, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének /SZMPSZ/ elnökét.

Napjainkban mi a felvidéki oktatás legaktuálisabb problémája?

Jelenleg a 317-es, pedagógusokról szóló törvény elfogadása körüli történéseket említeném, illetve azt, hogy 2019 szeptemberétől több törvény is módosul. Mivel mi egyedüli civil szakmai szervezetként a magyar tanítási nyelvű iskolákkal, és azok pedagógusaival, tanulóival foglalkozunk, erre szűkítve a kérdést azt tudom válaszolni, hogy a felvidéki magyar oktatás problémái régiónként, településenként nagyon eltérő képet mutatnak, erre nincs egységes válasz. Az iskolahálózatunkkal kapcsolatban elmondható, hogy településszerkezetünkből kifolyólag szinte minden községben van iskola, de több mint 100-ban a tanulók létszáma nem haladja meg az ötvenet. Az egyik településen a kisiskola érték, melyhez mindenáron ragaszkodnak, másutt gond a fenntartása.  Tehát az iskolahálózatunk kérdését nagyon érzékenyen, mindig a helyi igények, sajátos szempontok figyelembe vételével kell kezelni. Mindannyian tudjuk, hogy amelyik településen nincs vagy megszűnik az iskola, a kultúra is kivonul, sivárabbá válik az élet, hiányzik a fiatalos pezsgés, és az ilyen településről hamar eltűnnek a fiatalok is. Minden erőnkkel tehát azon vagyunk, hogy kisiskoláinkat megvédjük. Jó esetben a szülők támogatását is élvezzük.

Aktuális problémaként mégis kiemelném, hogy a készülő törvény rendelkezése szerint 11 éves lesz a tankötelezettség, mivel 5 éves kortól bevezetik a kötelező óvodalátogatást. Ez komoly gondként jelentkezhet azokon a településeken, ahol nincs magyar óvoda, de a szülők részéről lenne rá igény. Közel 200 olyan településünk van, ahol a magyar lakosok részaránya meghaladja a 20%-ot és nincs magyar nyelvű óvoda.

A finaszírozás terén továbbra is megoldatlannak tartjuk a jelenleg érvényes normatív támogatási rendszert, ezzel kapcsolatban szakmai álláspontunk évek óta változatlan: a nemzetiségi iskolák számára a sajátos, egyedi finanszírozás jelenthet végleges megoldást.

Milyen kondícióban vannak a magyar alapiskolák és a középfokú oktatás Szlovákiában?

Elmondható, hogy az intézményeinkben tanító pedagógusok megfelelő végzettséggel rendelkeznek, szakmailag, emberileg jól el tudják látni a feladataikat, rendszeresen továbbképzik magukat.  Egy-egy iskola működésében, teljesítményében kulcsszerepet játszik a fenntartó és az intézmény vezetése. A régiós különbségek természetesen itt is megmutatkoznak, ezért összehasonlítást tenni nem szerencsés, de van számos kiemelkedő, országos szinten az élvonalba tartozó iskolánk. Az iskolai klímát illetően és a soha, sehol nem mért hozzáadott érték tekintetében is büszkék lehetünk iskoláinkra. Sokat teszünk a magyar identitástudat, az anyanyelv és a hagyományok megőrzése érdekében is.

Véleménye szerint az alapiskolákban a szlovák nyelv oktatása folyik olyan szinten, hogy a végzős diák szlovák nyelven tudjon továbbtanulni, amennyiben úgy dönt?

A szlovák nyelv, mint az ország egyetlen hivatalos nyelve a magyar tannyelvű iskolákban kiemelt fontosságú, az anyanyelvvel azonos óraszámban tanítjuk. Nem a mi feladatunk, hogy minősítsük az oktatásának szintjét. A szlovák nyelv is egy a tantárgyak között. A jó képességű, kellően motivált, szorgalmas tanulóknak nincs különösebb gondja a szlovák nyelvvel, ahogy az angollal, illetve némettel sem. Sőt, alapiskolás koruk óta sikeresen helytállnak a szlovák nyelvi versenyeken, akár tanulmányi verseny, akár előadói megmérettetés szintjén. A gyengébben teljesítő tanulók is egy kis erőfeszítéssel megállják a helyüket a szlovák tanítási nyelvű középiskolában. Ugyanakkor különbséget tapasztalhatunk abban a tekintetben, hogy hol, milyen gyakorisággal használja a tanuló ezt a nyelvet: az iskolán kívül, a hétköznapi életben, az utcán, a szabadidős tevékenysége során vagy kizárólag a tanórán. Emiatt a kommunikáció szintje eltérő lehet. A magyar alapiskolából zömmel anyanyelven folytatják tanulmányaikat a diákok, hiszen erre a középiskolában is módjuk van. Úgy vélem, annak, aki a fentiek ellenére szlovák nyelvű középiskolát választ, bizonyos idő elteltével megfelelően aktiválódik a passzív szókincse. A Szlovákiában élő magyar értelmiségiek több mint 90 %-a az anyanyelvén érettségizett.

Mi az oka annak, hogy egyre kevesebb a diáklétszám a középiskolákban?

Erre a szociológusok bizonyára kimerítő választ tudnának adni. Az SZMPSZ adatai alapján arra következtethetünk, hogy nő a szociálisan hátrányos helyzetű fiatalok között a korai iskolaelhagyás, azaz a 10 éves tankötelezettség befejeztével már nem folytatják tovább a tanulmányaikat. Ebbe gyakran csak a teljes alapiskolai végzettség fér bele vagy még az sem. Ugyanakkor a középiskoláink hálózatából hiányoznak a speciális szakok, a konzervatórium, a tagozatos és a művészeti jellegű képzés, a bilingvális oktatás. Aki ilyen iránt érdeklődik, rendszerint külföldön, legtöbbször Magyarországon találja meg a megfelelő középiskolát, ők is hiányoznak a hazai intézményekből.

Milyen a magyar fiatalok helyzete a szlovákiai iskolarendszerben? Milyen nehézségekkel szembesülnek a padokban töltött évek alatt?

A szlovákiai magyar fiatalok helyzete nem sokban különbözhet a szlovák társaikétól. A közvéleménykutatások szerint sok fiatal külföldön szeretne tanulni, dolgozni, boldogulni akár magyar, akár szlovák anyanyelvű. A különbség csak annyi, hogy a magyar tanítási nyelvű iskolából többen a magyarországi tanulmányokat, illetve munkaerőpiacot választják. Idehaza az óvodától az egyetemig kiépített iskolahálózat szolgálja őket, középiskolás korukig ingyenesek a tankönyvek. Nehézséget okozhat, hogy a középiskolák mellett több helyen hiányoznak a kollégiumok, amelyek a közelebbi-távolabbi régióból érkezők számára lehetnének hasznosak. Ezeknek hiányában a tanulók helyben vagy a tömegközlekedéssel elérhető távolságban keresik a továbbtanulás lehetőségét. 

Share.

A honlap további használatához a sütik használatát el kell fogadni. További információ

A süti beállítások ennél a honlapnál engedélyezett a legjobb felhasználói élmény érdekében. Amennyiben a beállítás változtatása nélkül kerül sor a honlap használatára, vagy az "Elfogadás" gombra történik kattintás, azzal a felhasználó elfogadja a sütik használatát. A sütikről bővebben az Általános felhasználói feltételek oldalon tájékozódhat.

Bezárás