Példaértékű a dereski kisiskola

Google+ Pinterest LinkedIn Tumblr +

Közeledik a beiratkozási időszak vége. A dereski kisiskolába a várható elsősök száma idén 9 gyerek. A gyereklétszám az intézményben folyamatosan növekszik. Jelenleg 42 gyerek látogatja.

Az iskola fenntartója az önkormányzat, igazgatója pedig tizenöt éve Paedr. Korda Edit, aki dupla-nagymamaként még a gyógypedagógiát is elvégezte, hogy jobban elláthassa hivatását, és minél több diákjának, földiének tudjon segíteni, akik erre rászorulnak.

Munkásságáról és az ott folyó tevékenységekről beszélgettünk vele:

Mennyi munkát és időt vett igénybe az iskola arculatának kialakítása?
Ez nagyon sok munka eredménye. Tizenöt évvel ezelőtt vettem át az iskola irányítását. Napjainkra az iskolában szinte az utolsó szög is ki lett cserélve. Folyamatosan korszerűsítettünk és lépést tartottunk, fejlődtünk a korral. Tehát intézményünk egy jól felszeret iskolának mondható. Jó az együttműködés az önkormányzattal és a szülőkkel is. Az önkormányzat támogat minden olyan kezdeményezést, ami előbbre viszi az iskolánkat. A szülők pedig szívesen jönnek segíteni, ha megszólítjuk őket. Jó példa erre a legutóbbi alkalom, amikor szülő, gyerek, pedagógus közösen ültette el azokat a facsemetéket, melyeket az állami erdészeti hivatal ajándékozott a falunak, iskolának, hogy ezzel is folytassuk a zöld övezet bővítését. A szülő bizalmának elnyerésébe rengeteg munkát kell belefektetni, ami nem csoda, hiszen mindenki gyermekét a legjobb helyen szeretné tudni. Esetünkbe valójában egésznapos iskoláról beszélhetünk, ami nem csak a gyerekeknek szól. Az iskolát nagyon sokféle gyerek látogatja. Összetett a diákjaink palettája. Egy azonban közös, szinte majd mindegyik hátrányos helyzetű, és/vagy sajátos bánásmódot igénylő tanuló. Nem csak a szociális hátrányról beszélünk ez esetben, hanem akár a fogyatékosság valamilyen más formájáról is.

Mit jelent a sajátos bánásmód?
A sajátos bánásmódú gyerekek kifejezés azt jelenti, hogy ők nem tudnak azzal a tananyaggal dolgozni, amely központilag elő van írva. Ők vagy a speciális osztályban, speciális tankönyvekből tanulnak, illetve akik a teljes oktatáshoz vannak besorolva, csökkentett tananyaggal dolgoznak. Tehát annyi tananyaggal dolgozunk velük, amennyit ők elbírnak.

Mit tudnak, vagy mit lehet ilyen gyerekekkel elérni?
„Nagyon szép eredményeink vannak. Amikor elkerülnek a gyűjtőiskolákba, akkor kapunk visszajelzéseket a kollégáktól, miszerint olvasás, írás, számolás területén tudnak mire építeni esetükben. Általában jó a nyelvérzékük, de ezeknél a gyerekeknél inkább a kézügyességük, képzőművészeti hajlamuk emelhető ki. Éppen ezért indítottuk el 2017-ben a kertprogramot is. Ezzel a munkára nevelést erősítjük, illetve a mindennapi élethez szükséges gyakorlatias dolgokat próbáljuk nekik megtanítani” – ismerteti Korda Edit.

Hogy működik ez a program?
„A program keretében az önkormányzattól kapott szép nagy területet művelünk meg a gyerekekkel. A „kertecskénket” be is kerítettük, hogy óvjuk. Már az első éven jól ment a munka, a gyerekek tavasszal maguk vetették el a magokat, magunknak neveltük ki a palántákat, tehát végig mentünk azokon a folyamatokon, amelyeket a növénytermesztés igényel. Nyáron is folyamatosan jártunk be, betakarítani a termést. A gyerekek látták, hogy a kert hogyan adja a „gyümölcsét”. 

A gyerekek általában nyáron elkerülik az iskolát. Szívesen jártak a kertbe?
„Nálunk az a gond, ha be van zárva az iskola, tehát az iskolalátogatással nincs problémánk, mert itt szívesen járnak a gyerekek iskolába.  Nyáron is szívesen jönnek be. Sokat és szeretettel dolgoztak idén nyáron is a kertben. Egész évben tudták értékelni a megtermett zöldségeket. Volt saláta, uborka az ebédhez. Nyáron folyamatosan termett a paprika, paradicsom, amit azok közt a gyerekek közt osztottunk szét, akik bejártak, valamint az önkormányzatot harminc kiló hagymával támogattuk meg a falunapokra. Az utolsó paradicsom és paprika termésből pedig csináltunk egy jó lecsót a játszóterünk átadására. Úgy gondolom jól érzik magukat nálunk a diákok.

Dereskben az iskola 1958. szeptember 1-én nyitotta meg kapuit. 1977-ig szlovák és magyar nyelven folyt az oktatás 1 – 5 évfolyamban. Ekkor az ötödik osztályt leválasztották és a tanulók azóta is Harkácsra járnak a felsőbb osztályokba. Deresken tehát napjainkban alsó tagozaton, magyar nyelven folyik az oktatás.

Az utóbbi években elmondható, hogy az intézmény évről évre fejlődött. Az osztályok korszerű bútorokkal lettek berendezve, van számítógépes termük és interaktív táblájuk is. Diákjaik ügyesek, annak ellenére, hogy 80% hátrányos helyzetű családból származik. A gyerekek sokszor felkészítés nélkül érkeznek az intézménybe, és mintegy 40 százalékuk különös bánásmódot igényel. A tanulók közt van autista, de mozgáskorlátozott is, ezért az iskolát 2018-ban akadálymentesítették. Három éve már, hogy meleg kosztot tudnak biztosítani a diákok mellett a falu idős lakosainak is. Az iskola ebédlőjét önerőből hozták létre, amikor két évet behúzott nadrágszíjjal működtek, ugyanis, ha nem sikerül támogatást elnyerniük, akkor önerőből valósítják meg céljaikat, terveiket, vagy elégítik ki szükségleteiket.

Share.

A honlap további használatához a sütik használatát el kell fogadni. További információ

A süti beállítások ennél a honlapnál engedélyezett a legjobb felhasználói élmény érdekében. Amennyiben a beállítás változtatása nélkül kerül sor a honlap használatára, vagy az "Elfogadás" gombra történik kattintás, azzal a felhasználó elfogadja a sütik használatát. A sütikről bővebben az Általános felhasználói feltételek oldalon tájékozódhat.

Bezárás